L’école secondaire Dunbarton de Pickering, en Ontario, est la lauréate de la première édition de l’école la plus verte au Canada, une compétition organisée par le Conseil du bâtiment durable du Canada (CBDCa) et la Coalition canadienne pour des écoles vertes.
Cet établissement d’enseignement mérite ainsi un prix de 2 000 dollars en argent et sera inscrit comme candidat officiel du Canada au concours de l’école la plus verte au monde, tenu tous les ans par le Center for Green Schools de l’U.S. Green Building Council.
Les écoles ayant participé à la compétition canadienne ont été jugées sur les critères suivants :
- l’utilisation efficace des ressources et la réduction de l’impact environnemental ;
- l’amélioration des capacités d’apprentissage et de la santé parmi les élèves, les enseignants et le personnel ;
- et l’importance accordée à l’éducation en durabilité et en conservation des ressources.
L’école secondaire Dunbarton s’est démarquée par son engagement exemplaire envers la durabilité, ainsi que la mise en œuvre de plusieurs programmes de sensibilisation à l’environnement s’adressant à ses élèves et à son personnel, dont :
- la création de « condos pour abeilles » favorisant la pollinisation, les efforts de réhabilitation du parc avoisinant, la vente de barils pour récupérer les eaux pluviales et d’autres mesures adoptées pour créer un lien entre les élèves et la communauté élargie ;
- la coordination de la collecte de déchets organiques avec les voisins pour éviter leur acheminement au site d’enfouissement (l’école n’a pas directement accès au programme de collecte de ces déchets pour l’instant) ;
- la participation des élèves à l’audit de la consommation d’eau et d’énergie de l’école.
La tenue de ce concours est la deuxième d’une série d’initiatives lancées par le CBDCa et de la Coalition canadienne pour des écoles vertes. La première, le programme Green Apple, encourage les parents, les enseignants, les élèves, les entreprises et les organisations locales à transformer les établissements scolaires du pays en des milieux d’apprentissage sains, sécuritaires et productifs.
Source : CBDCa
